Los maestros prefieren a los varones

Junio 13, 2008 · Filed Under Niños 
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Los chicos reciben más estímulo que las chicas. La mayoría de las niñas que ingresan a la secundaria poseen una sana autoestima, gustan de sus lecciones de matemáticas y de ciencia y se enorgullecen de sus logros académicos.

Pero recientes informes muestran que para cuando llegan a la universidad, muchas mujeres se sienten inseguras y han abandonado sus sueños de trabajar en el campo científico. Algunos expertos en educación atribuyen estos sentimientos negativos preferencias de los maestros, padres y compañeros que a menudo alejan a las niñas de muchos papeles y profesiones tradicionalmente masculinos. Se realizó una investigación titulada Cómo las Escuelas menosprecian a las niñas que sintetiza cientos de estudios y artículos sobre la igualdad genérica en la educación, Los resultados arrojados señalan que las chicas reciben menos atención de sus profesores que los chicos; las chicas que tienen un buen desempeño en las matemáticas y la ciencia tienen muchas menos probabilidades de elegir carreras científicas o tecnológicas; los chicos a menudo culpan de sus fracasos académicos a no haber estudiado, las chicas tienden a encontrar la causa de su fracaso en carencia de habilidad; y finalmente que los libros y apuntes continúan ofreciendo imágenes estereotípicas de las mujeres e ignoran a los modelos estudiantes femeninos.